Naturfag

Naturfagene undervises i første række ved at tage udgangspunkt i fænomenerne og lade børnenes oplevelse komme i første række. Derved optræder stoffet som nærværende og levende, og det bundfælder lettere i kraft af ens egne oplevelser. Naturfagene forberedes gennem de kunstneriske fag, som medvirker til en stærkere virkelighedsopfattelse, en intensiveret iagttagelse og en bevægelig tænkning.

Biologi indgår indirekte i undervisningen fra 1. – 3. klasse og fra 4. klasse som særskilt fag hvor der først undervises i menneskekroppens opbygning, dernæst i dyrearterne med fokus på deres forskellighed og specialisering. I 5. klasse er hovedtemaet botanik med forskellige planteformer og deres samspil med miljøet. Fra 7. klasse gennemgås menneskets fysiologi: kredsløb, respiration, fordøjelse. Senere skelettets og sanseorganernes opbygning og egentlig sansefysiologi. I 9. klasse indgår en uge i  landbrugspraktik og undervisning i konventionelt, økologisk og biodynamisk landbrug samt genteknologi. Seksualundervisning indgår i 9. klasse.

Geografi undervises fra 4. klasse, hvor hovedvægten er på elevernes nære geografiske omgivelser og gennemgang af enkle kort og landskabsformer. Senere følger Nordens naturgeografi, naturgrundlaget og dets udnyttelse og kulturlandskaber. Fra 6. klasse gennemgås Europas geografi med korttegning, jordens klimazoner og geologi. Verdensdele, astronomi, Amerikas og Afrikas geografi, verdenshandelen og geologiske processer gennemgås fra 7. – 9. klasse.

Fysik læses i 6. – 9. klasse. I akustik tages udgangspunkt i musikken, som eleven kender, og der gennemgås frekvenser, klangfigurer, resonans, lydens hastighed, vakuum og ørets opbygning. Optikken tager afsæt i maleundervisningen og iagttagelser af lys og mørke. Der arbejdes med brydning i vand, prismer, linser, briller, kikkert. Varmelæren starter med varmesansen og gennemgår smeltning, kogning, glødning, udvidelse og sammentrækning, varmeledning, termometre og måling. Mekanikken gennemgår vægtstænger, tyngdepunkt og bevægelsesformer. I de ældste klasser fokuseres mere på årsagssammenhænge, elektricitetslære, magnetisme, elektromagnetisme. Elektriske apparater, energiformer, varmeværker og miljø.

Kemi læses i 7. – 9. klasse og starter med at vise de kemiske forvandlingsformer ved forbrænding. Dette leder videre til syrer og baser, næringsstoffer, fotosyntese og bl.a. naturens ilt- og kuldioxid kredsløb.