Engelsk

1. klasse

• igennem sang, bevægelse og recitation leges sproget ind
• et ordforråd hentes fra de nære omgivelse opbygges gennem lege, bevægelser, små skuespil og improvisationer
• eleverne opfordres til at have korte samtaler på eget initiativ

2. klasse

• arbejdet med sang, bevægelse, recitation og drama videreføres fra 1. klasse
• gennem samtaler øves brugen af dualismen i sproget som ja og nej, jeg og du, spørgsmål og svar
• ordforrådet udvides med ord fra barnets daglige omgivelser, såsom skolen, hjemmet og familien

3. klasse

• vers, sange og digte skrives i et arbejdshæfte. Alle tekster illustreres med farverige tegninger
• arbejdet med sang, bevægelse, recitation og drama fortsættes
• ordforrådet udvides også med mindre tekster

Ved slutningen af 3. klasse skal eleverne:

• have beskæftiget sig mundtligt med sproget gennem sang, leg og recitation og derved har fået opbygget et ordforråd

4. klasse

• grammatikken introduceres mere bevidst. Udsagnsordets nutidsformer, flertalsendelser, mm.
• drama og recitation individualiseres mere
• skrive små stile og fortællinger om kendte ting
• højtlæsning af kendte og forberedte tekster
• orddiktat introduceres

5. klasse

• grammatikken videreføres
• ordforrådet opbygges gennem leg og læsning af lette tekster
• diktat
• samtalen øves fortsat

6. klasse

• grammatikken videreføres fra 4. og 5. Klasse, gerne med sammenligninger mellem forskellige sprog
• diktater med ukendte tekster
• recitation og skuespil bliver stadig mere individuelt
• læsestof kan f.eks. være Robin Hood, Kong Arthur

Ved slutningen af 6. klasse skal eleverne:

• kunne forstå tydelig og enkel tale
• kunne udtrykke sig i enkle samtaler om dagligdags ting
• kunne forstå enkle digte, fortællinger og tekster
• kunne gøre sig forståelig med skriftlige meddelelser o.l.
• kende til de mest almindelige livsvilkår i de pågældende lande
• kende til den første grundlæggende grammatik

7. klasse

• analytisk overblik over grammatikken, så langt man er nået
• regelmæssige og uregelmæssige verber
• recitation af længere ballader og dramatisk arbejde med længere skuespil, rollespil og sketches
• ordbøger introduceres i forbindelse med oversættelse af tekster
• samtale og læsning især om landet og samfundet
• læsestof kunne eksempelvis være Laura Ingalls fortællinger

8. klasse

• overblik over grammatikkens hovedpunkter, verbets former og tider, direkte og indirekte tale
• adjektivernes og adverbiernes sproglige kvaliteter øves
• diktater, længere stile og skriftlige opgaver
• genfortælling, samtale og læsningen øves videre
• læsestof kan f.eks. være "A Christmas Carol" af Dickens, biografier om Mandela, Gandhi, o.l. USAs uafhængighedserklæring