Historie
Historie
Før den egentlige historieundervisning begynder i 4. Klasse, sker der en forberedelse gennem fortællestoffet i de foregående klasser, hvor det med en vis ret kan siges, at man går vejen fra historie til historie. De små klassers fordybelse i eventyr, fabler, legender, sagn samt beretningerne fra Det Gamle Testamente er en øvelse i at omsætte fortællingerne i indre, uforglemmelige billeder, samtidig med at barnet forbinder sig med betydelige dele af kulturarven.
Ledetråde i undervisningen:
- Forholdet mellem mennesker og natur
- Forholdet mellem mennesker og teknik
- Menneskenes sociale forhold, som f.eks. samfundsstrukturer og styrerformer, familieforhold, frivillige- og interessefællesskaber
- Menneskenes religiøse forhold, moralske og etiske vurderinger.
4. klasse
Den gamle nordiske kultur. Med hovedvægten på den nordiske mytologi samt datidens vikingesamfund frem til Harald Blåtand og kristningen af Danmark.
5. klasse
De ældste kulturer. I løbet af året gennemgås de kulturer der danner baggrunden for vor egen kultur, d.v.s. den gammelindiske, den gammelpersiske, den ægyptiske og den græske.
6. klasse
Romerriget, kristendom og middelalder. Fra byen Roms mytologiske opståen til Det Vestromerske riges opløsning i 400-tallet. Stoffet skildres i væsentligt omfang ved hjælp af centrale biografier. Selvstændig kildesøgning. Gruppearbejde
Ved slutningen af 6. klasse skal eleverne:
- have kendskab til den verden der skildres i Det Gamle Testamente
- have kendskab til forskellige erhverv, livsformer og sociale forhold i den før industrielle tidsalder
- have kendskab til hjemegnens historie og kultur
- have kendskab til livsforholdene i de store fortidige kulturer i Indien, Persien, Ægypten og Grækenland frem til Alexander Den Store
- have kendskab til grundlaget for den romerske kultur med udgangspunkt i forskellige historiske personligheder. Individ, dualitet, jura. dialektik og ingeniørkunst er nøgleord
7. klasse
Renæssancen. Europæisk og Danmarks renæssance, opdagelsesrejsende samt de nye opfindelser. Det nye verdensbillede. Der knyttes an til geografien og naturfænomener.
8. klasse
Verdenshandel, kolonisering og den industrielle revolution. Hovedvægten lægges på økonomiske og sociale forhold, belyst med eksempler fra både Danmark og omverdenen.
